Zmyslové regulačné stratégie v škole

Inklucentrum - Centrum inkluzívneho vzdelávania

Popis kurzu

Obsah kurzu

Zmyslové zážitky nie sú len súčasťou nášho života, sú základom toho, ako sa pohybujeme, správame a vnímame vo svete. Zároveň každý z nás vníma zmyslové impulzy inak. To, čo je pre jednu osobu upokojujúce, môže byť pre druhého zdrvujúce. Zmyslové ťažkosti môžu ovplyvniť správanie, pohyb, koordináciu a koncentráciu a majú veľký vplyv na sebaúctu, čo môže následne ovplyvniť účasť detí na každodenných aktivitách, vzdelávaní, učení a hre. 

Zmyslovo inkluzívne školy sú o pochopení týchto rozdielov a učení sa, ako vytvoriť prostredie, v ktorom môže prosperovať každý. Zároveň ide o prerámcovanie pohľadu na správanie dieťaťa a jeho potrieb. Vytváranie zmyslovo inkluzívnych škôl je o:

• porozumení dopadu zmyslových stimulov na človeka,
• spoznávaní vlastného prežívania na telesnej úrovni u každého žiaka a dospelého,
• hľadanie regulačných stratégií vhodných do školského prostredia,
• vedomá práca s prostredím v školách tak, aby sa minimalizovali rušivé podnety a stimulovala u žiakov koncentráciu a exekutívne funkcie. 

Vzdelávanie má dve časti:

1. Zmyslové vnímanie a regulačné stratégie v škole

V úvodnej časti sa dozviete ako môžu učitelia, prípadne rodičia identifikovať kritické momenty v správaní a ako môžu nasmerovať podporu pre dieťaťa pomocou zmyslových stratégií. Povieme si o zmyslovom preťažení, ale aj nedostatočnej zmyslovej stimulácii a dôsledkoch, ktoré vidíme u žiakov  v škole. 

2. Zavádzanie pomôcok a cvičenie v kruhu

Druhá, praktická časť je zameraná na podporu detí cez reguláciu zmyslových podnetov zvládať vlastné prežívanie najmä v školskom prostredí, kde sú na nich kladené zvyčajne väčšie nároky. Budeme sa venovať tomu ako zavádzať regulačné pomôcky do tried, ako pracovať s pohybom a ako si vhodne usporiadať triedne a tiež školské prostredie.

Termín:

1.časť: 28. 10. 2025 (utorok), 14:00 – 18:00

2. časť: 29. 10. 2025 (streda), 14:00 – 18:00

Cieľová skupina

• pedagogické asistentky / pedagogickí asistenti
• špeciálne pedagogičky / špeciálni pedagógovia
• školské psychologičky/ školskí psychológovia
• sociálne pedagogičky / sociálni pedagógovia
• učitelia/učiteľky MŠ a ZŠ
• pracovníci CPP
• vedúci krúžkov v školských zariadeniach
• pre ľudí pracujúcich v materských centrách

Hodnotenie