Učení bez stresu: jak cíleně rozvíjet seberegulaci a učební strategie žáků 1. stupně ZŠ

Ukážeme Vám, co je u žáků ve věku 6–10 let skutečně reálné a jak je krok za krokem vést k větší samostatnosti. Dozvíte se, jak je učit jednoduché, ale funkční strategie: plánování práce, práci s cílem i základní sebehodnocení. Zaměříme se na roli učitele i nastavení třídního prostředí, které přirozeně podporuje odpovědnost za vlastní učení. Čekají Vás konkrétní příklady z praxe, drobné změny s velkým efektem, inspirativní aktivity i rituály, které můžete použít hned druhý den ve třídě. Bez zbytečných teorií, zato s jasným dopadem na každodenní výuku.